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传播生态文化 共建美丽乡村

时间:2019-08-09来源:互联网 作者:编辑 点击:
——记艺术设计学院“生态理念下的新时代美丽乡村建设”暑期社会实践 作者:陈晨 2018 年 7 月上旬,经过精心筹划安排,我们研究生暑期社会实践团队前往蒋山村,开展了以“新时代


——记艺术设计学院“生态理念下的新时代美丽乡村建设”暑期社会实践

作者:陈晨

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2018 年 7 月上旬,经过精心筹划安排,我们研究生暑期社会实践团队前往蒋山村,开展了以“新时代生态理念下的美丽乡村建设”为主题的暑期社会实践活动。党的十九大报告提出实施乡村振兴战略。生态理念不仅作为环保层面的要求,也是我国美丽乡村建设的要求与基本原则。以生态文明理念引领美丽乡村建设,要将生态文明理念厚植于新农村建设中,实现农村环境保护与农村经济和谐发展,实现乡村外在美与内在美的统一。我校作为一所以林科为特色,以资源、生态和环境类学科为优势的多科性大学,在百余年发展历程中,为实现“黄河流碧水、赤地变青山”的宏伟目标不懈努力,为广大乡村贡献南林智慧。作为当代研究生,结合自身专业,为群众提供相关的科技服务,是我们不可推卸的责任。

各取所长 发挥优势

从南京林业大学出发到蒋山村,映入眼前的是一幅村庄景象,这里没有都市的繁华,散发着淳朴的气息。在生态文化理念的指导下,蒋山村的整体规划设计呈现了生态、纯天然的艺术色彩。蒋山村位于高淳县的最南端,与安徽省宣州市宣州区接壤。村境内有山有水,西临固城湖,“双女坟”文化遗址座落在李家村旁,何家保贤局,有“舞五猖”民族文化特色,创建文化活动中心及惠民大舞台各一座。

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深入基层,了解最普通群众的基本需求,利用所学专业为群众普及相关知识 是当代研究生的基本素质之一。为响应南京林业大学“大力推进生态文明建设”、“建设美丽中国”的号召,我们团队根据每个队员的专业不同,对南京高淳区蒋山村的生态美丽乡村建设展开生态景观、土壤、水污染和生态文化的传播四个方面的调研。在生态景观方面,景观作为展现城镇风貌的重要载体,蒋山村的生态景观规划设计做到了将天然的木材、石材融入设计中,将生态理念贯穿到景观设计的方方面面,将生态文明建设贯穿始终;在土壤检测中发现,蒋山村中的土壤污染小,土壤肥沃,经仔细研究调查,发现该地大部分土壤通过各种昆虫、蚯蚓形成小型动物群,各种真菌和细菌组成微生物群,都会改善植株和土壤之间的关系,增强土壤肥力,促进植物生长,利用自然的生物循环达到增强土壤保水保肥力以及减少土壤污染;在水污染方面,该村的污水排放有特定的排水沟作为载体,村中的池塘清澈,经过仪器检测,村中的水质质量较高,村中对水污染方面的防治工作很到位;在生态文化传播方面,不仅在村口不远处设有宣传牌,也将生态文化作为墙绘的内容融入其中,使人耳濡目染。

深入群众 展开调查

在蒋山村的调研中,团队中的各位成员不仅依据自己所学的专业展开调研,也对当地的村民进行沟通交流,同时以问卷调查的形式对村民的生态文明意识进行普查。通过与村民的交流,发现当地村风优良、村民纯朴,这与新时代下的生态美丽乡村建设息息相关,这也离不开当地政府对村庄的生态文明建设。“问卷调查的结果总结凸显了当地村民的生态文明理念意识的先进,这与当地生态文化的大力传播分不开。”队长陈晨说。

总结成果 展望未来

暑期社会实践虽然短暂,却让实践成员更进一步了解社会,在实践中增长见 识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西 能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认,使我们团队有了些关于社会基 层建设的心得体会。有利于我们当代大学生对理论知识的转化和拓展,增强运用 知识解决实际问题的能力。社会实践使我们接近社会和自然,获得大量的感性认 识和许多有价值的新知识,同时使我们能够把自己所学的理论知识与接触的实际 现象进行对照、比较,把抽象的理论知识逐渐转化为认识和解决实际问题的能力。     

这不仅是一次实践,还是一次人生 经历,是一生宝贵的财富。“今后,我们要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识的更多,使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。”队员李洪伟说。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。

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